Die innere Stimme und die inneren Augen müssen sich vor dem verschließen, was ihnen nicht bekommt. Meist verschließen sie sich kurz nach Schuleintritt.

Die inneren Sinne mögen kein „richtig und falsch“, denn sie können nur wahr-nehmen. Die Intuition ist auf diese Sinne angewiesen, doch die Intuition wird in der Schule nicht begeistert empfangen. Die Schule ist eine Institution und die kann mit der Intuition nicht viel anfangen. Wenn die inneren Augen mit Modellen konfrontiert werden, dann erscheint alsbald alles nebelig, weil sie nur ganzheitlich wahrnehmen können und mit Modellen („künstlicher Wirklichkeit“) nicht umgehen können.
Da die meisten Lehrer auch unter diesem „Verschluss“ leiden, können sie den Kindern nicht helfen (außer, sie würden sie in Ruhe lassen!)



Das Sehen wird geübt, doch das Schauen wird vernachlässigt. Schauen braucht Raum und Zeit, letztere ist in der Schule künstlich getaktet. Die Schuluhr richtet sich nicht nach der inneren Uhr. Das Spielen als natürlicher Vorgang (auch des Gehirns) wird abgelöst durch den ‚Ernst des Lebens’. (Bleibt die Frage: „Wer eigentlich ist Ernst?“) Aber den werden die Kinder bald kennen lernen. Die inneren Sinne sind mit der Fähigkeit zu schauen auch in einer gewissen Weise religiös. Dadurch ist es am leichtesten möglich, ihnen den Garaus zu machen, indem man die Kinder mit Religionsunterricht in diesen Dingen belehrt.
„Der weise Mensch begegnet der Wahrheit, indem sich ihm das Sein selbst eröffnet und er das Wesentliche schaut.“
W. F. Schmid: Begriffskalender auf www.wolfgang-schmid.de v. 14.1.05


Regeln, um die inneren Sinne möglichst effizient zu verschließen:
- Zwischen richtig und falsch unterscheiden
- Inhalte einzeln vermitteln, dass sie für sich keinen Sinn ergeben und zusammenhangslos erscheinen
- Für alle das gleiche Tempo vorgeben
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Ich bitte hier, per Kommentar, um Vervollständigung! :-)